Электронный дневник — Вход — edu.brsc.ru
Книготерапия для детей в ecofamily.school
Запишитесь на пробную встречу и получите:
6 методик, которые научат ребёнка достигать любых целей
Группа: до 8 человекВозраст: с 7-12 летУровень: с нуля
Онлайн из любой точки мира
Учитель в позиции модератора
Длительность: 60 минКоличество дней: 1 раз в неделюПлатформа: ZOOMСтоимость: 3990₽
Как все работает?
Наш книжный клуб — это среда для получения нового безопасного опыта, через опыт главных героев из книг. Мы запускаем любовь к чтению, через проблему или вопрос ребенка.
Когда у нас рождается вопрос или есть проблема, мы в поиске ответов, как и ребенок. Мы создали интеллектуальное развлечение для детей! Комфортную и экологичную среду, где каждый ребенок через проактивную позицию сможет найти ответы на свои вопросы, решить проблемы, которые его беспокоят. Найдет преданных друзей. Как следствие будет влюблен в чтение книг.
Мы подобрали наиболее частые проблемы детей, которые встречаются в возрасте от 7 до 12 лет
Проводим диагностику интересов и проблем, вопросов к жизни
Проводим пробное занятие
Формируется приблизительный список книг
Адаптируем ребенка к формату читательского клуба
Влюбляем в чтение, ведем читательские дневники
Книги предоставляются детям в электронном формате
Подарите ребенку любовь к чтению!
It all starts in the classroom
Eco-Schools is a growing phenomenon, which encourages young people to engage in their environment by allowing them the opportunity to actively protect it. It starts in the classroom, it expands to the school and eventually fosters change in the community at large. Through this programme, young people experience a sense of achievement at being able to have a say in the environmental management policies of their schools, ultimately steering them towards certification and the prestige which comes with being awarded a Green Flag. The Eco-Schools programme is an ideal way for schools to embark on a meaningful path towards improving the environment in both the school and the local community while at the same time having a life-long positive impact on the lives of young people, their families, school staff and local authorities.
Includes everyone
Combining learning with hands-on experiences, the whole programme is run according to an all-inclusive, participatory approach involving students, teachers and the local community at large.
Improves School Environments
The Eco-Schools programme is an ideal way for schools to embark on a meaningful path towards improving the environmental footprint of a school, a change which inevitably leads to a more sustainable, less costly and more responsible school environment.
Motivates
Eco-Schools challenges students to engage in tackling environmental problems at a level where they can see tangible results, spurring them on to realise that they really can make a difference.
Improves Attitudes
Eco-Schools instills in students a sense of responsibility and cultivates a sustainable mindset which they can apply on a daily basis. It equips those involved with the drive to really make a difference and to spread such proactive behaviour amongst family and friends, ultimately passing it on to future generations.
Involves Communities
Eco-Schools places great emphasis on involving the local community from the very beginning. By doing so, the lessons the students pick up are transferred back into the community where they take hold and lead to more sustainable, environmentally responsible behaviour patterns all round.
Connects Globally
ЭкоШкола НИУ ВШЭ — цикл занятий по созданию экопроектов и развитию эковолонтерства в школах (8-11 классы) под руководством экспертов Института экологии и студентов НИУ ВШЭ, а также внешних партнеров.
Проект инициирован в 2018 году Институтом экологии НИУ ВШЭ при поддержке Технологической платформы «Технологии экологического развития», студенческой организации «Зеленая Вышка», а также представителей общественных организаций и компаний-лидеров в области устойчивого развития.
Основные идеи ЭкоШколы соответствуют мировым подходам к решению экологических проблем через образование и состоит в том, чтобы научить учащихся участвовать в принятии решений, определяющих будущее развитие. ( UNESCO 1977, р. 26).
1. Формирование сети базовых и партнерских школ НИУ ВШЭ, заинтересованных в развитии эко-программ и проектов;
2. Формирование у участников проекта экологической грамотности и базовых знаний в области этичного потребления, основ ответственного бизнеса и устойчивого развития;
3. Развитие у участников проекта навыков проектной деятельности для реализации целей устойчивого развития;
4. Развитие у участников проекта экологически ответственного поведения.
При реализации проекта названные компетентности раскрываются в ходе трех этапов обучения:
Используются следующие подходы:
1) обучение через овладение понятиями и принципами;
2) обучение через исследование;
3) проектное обучение.
Важной составляющей проекта является институт наставничества «студент-школьник», обеспечивающий дополнительную мотивацию школьников и развитие управленческих компетенций студентов.
Как отмечается в основополагающих документах, определяющих будущее развитие человечества, образование по вопросам окружающей среды должно быть включено в рамки всей системы образования на всех уровнях в целях обеспечения необходимых знаний, понимания, ценностей и навыков (UNESCO 1977, р. 14, 33).
ЭкоШкола НИУ ВШЭ входит в Ассоциацию ЭкоШкол «Лидеры устойчивого развития», созданную «Технологической платформой «Технологии экологического развития» как некоммерческое сетевое объединение школ, ВУЗов и экспертных организаций с целью повышения экологической грамотности и навыков школьников (8-11 классы).
Деятельность Ассоциации включает:
Конкурс экопроектов школьников проходит в формате соревнования между классами и школами. Авторы проектов получают призы от партнеров, лучшие проекты рекомендуются для участия в федеральных конкурсах, в т.ч. « Высший пилотаж», и получают преференции при поступлении в соответствии с Правилами приема ВУЗов.
Приглашаем школы и партнеров к участию в ЭкоШколе НИУ ВШЭ и Ассоциации ЭкоШкол «Лидеры устойчивого развития»!
Регистрация для участия в мероприятиях и программах — на сайте партнера проекта — «Технологической платформы «Технологии экологического развития» techno-eco.ru/ecoschool
Чтобы быть всегда в курсе наших новостей — присоединяйтесь в Телеграм
How Eco-schools works
The Eco-Schools programme consists of three structural elements — The Seven Steps Framework, the Eco-Schools Themes, and Assessment for the Green Flag. To be successful the programme requires support from school leaders and the Board. Active involvement of staff is imperative as well as long-term commitment and the willingness to involve students in decision-making.
SEVEN STEPS TOWARDS AN ECO-SCHOOL
The Eco-Schools Seven Steps methodology is a series of carefully engineered measures to help schools maximise the success of their Eco-School ambitions. The method involves a wide diversity of individuals from the school community — with students playing a primary role in the process.
The most important aspect for schools to remember is that every school is different and it is therefore critical that a school fits the seven steps around its circumstances and situation and NOT try to fit the school into the seven steps. Some key points about the individual steps are below.
Form an Eco Committee
The Eco-Schools Committee is the driving force behind the Eco-Schools process and will represent the ideas of the whole school.
Carry out a Sustainability Audit
Carrying out a Sustainability Audit helps the school to identify its current environmental and social impact and highlights the good, the bad and the ugly.
Action Plan
The Action Plan is the core of your Eco-Schools work and should be developed using the results of your Sustainability Audit.
Monitor and Evaluate
To find out whether or not you are successfully achieving the targets set out in your Action Plan, you must monitor and measure your progress.
Curriculum Work
Besides increasing the status of the programme, linking Eco-Schools activities to the curriculum ensures that Eco-Schools is truly integrated within the school community.
Inform and Involve
Getting everyone on board! Actions should not just be confined to the school: for example, pupils should take home ideas to put into practice.
Создать Эко-код
Заявление, отражающее приверженность школы устойчивому развитию
Зеленый флаг
Обычно после двух лет реализации программы и достижения высокого уровня эффективности выполнения этих семи шагов (иногда также применяются национальные обязательные критерии), школы могут подать заявку на получение Зеленого флага и получить его.
Прежде чем получить свой первый Зеленый флаг, школы должны пройти оценку путем посещения. После первого «Зеленого флага» разрешены другие способы оценки, хотя посещения всегда рекомендуются. Оценка должна проводиться ежегодно.